Werkvisie
Ik ben Tine Gregoor, kinder- en jeugdpsychiater met ervaring in de zorg voor jonge kinderen, schoolgaande kinderen en jongeren.
Ik werk vanuit een ontwikkelingsgerichte, psychodynamisch geïnspireerde visie, met aandacht voor zowel het kind of de jongere als de relaties en context waarin deze opgroeit.
Ervaring en achtergrond
Door mijn ervaring binnen residentiële, semi-residentiële en ambulante kinderpsychiatrische zorg kijk ik breed naar ontwikkeling, hechting, gezinsdynamiek en emotioneel welzijn. Mijn bijzondere interesse gaat uit naar de eerste levensjaren, vroege ouder-kindrelaties, ontwikkelingspsychiatrie en de manier waarop kinderen groeien in wisselwerking met hun omgeving.
Ik ben tevens erkend specialist in de arbeidsgeneeskunde, met bijzondere interesse in moederschapsbescherming, waaronder zwangerschap en borstvoeding, en in de psychosociale impact van schokkende gebeurtenissen op de werkvloer. Gedurende meerdere jaren was ik werkzaam als arts bij Kind en Gezin, waar ik jonge kinderen en hun gezinnen begeleidde rond groei, ontwikkeling en opvoeding. Deze aanvullende ervaringen versterken mijn brede kijk op gezondheid, ontwikkeling, welzijn en veerkracht.
Opleiding en engagement
Momenteel volg ik de opleiding Psychodynamische Kinderpsychotherapie aan de KU Leuven. Ook ben ik actief binnen WAIMH-Vlaanderen (World Association for Infant Mental Health), waar ik de rol van secretaris opneem.
Vanuit deze betrokkenheid draag ik bij aan vorming, kennisdeling en initiatieven rond infant mental health en vroege ontwikkeling.
Verder verzorg ik onderwijs binnen het interuniversitair postgraduaat Rampenmanagement, waar ik lesgeef over psychosociaal welzijn en trauma.
Hoe ik werk
In mijn werk staat relationele veiligheid centraal. Ik streef ernaar een omgeving te creëren waarin kinderen, jongeren en hun ouders zich gehoord, begrepen en gedragen voelen.
Samen zoeken we naar woorden, betekenis en mogelijkheden om ontwikkeling opnieuw ruimte te geven en veerkracht te versterken. Daarbij wordt steeds vertrokken vanuit de unieke noden, mogelijkheden en context van ieder kind en gezin.